申報國家林業(yè)局普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材的通知

分類：教材出版 發(fā)表時間：2017-10-12 14:23 瀏覽量：

　　申報國家林業(yè)局普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材的通知

　　各有關(guān)院校:

　　為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》《教育部 農(nóng)業(yè)部 國家林業(yè)局關(guān)于推動高等農(nóng)林教育綜合改革的若干意見》等文件精神，國家林業(yè)局教材建設(shè)辦公室與中國林業(yè)出版社計劃在“十三五”期間分批、分學(xué)科立項，滾動建設(shè)系列規(guī)劃教材。

　　開展這項工作的目的是：全面提升高等農(nóng)林教育的整體水平以及高等農(nóng)林院校服務(wù)生態(tài)文明、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的能力與水平，進一步提供高質(zhì)量、高水平的精品教材和配套的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，充分發(fā)揮教材建設(shè)在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的基礎(chǔ)性作用。

　　中國林業(yè)出版社是一家具有60多年歷史的中央級科技專業(yè)出版社，已出版了數(shù)千種農(nóng)林類相關(guān)專業(yè)的教材，出版形式豐富多樣，涵蓋紙質(zhì)、電子、互聯(lián)網(wǎng)出版。“十二五”期間，中國林業(yè)出版社的數(shù)字化平臺與資源庫建設(shè)成績突出，2013年，被列為全國首批數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型項目實施單位。截至“十二五”末期，教材出版領(lǐng)域已涉及林學(xué)、園林與風(fēng)景園林、水土保持與荒漠化防治、木材科學(xué)與工程、林產(chǎn)化工、家具設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計、植物生產(chǎn)類、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、食品科學(xué)與工程、建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境科學(xué)與工程、生物科學(xué)、動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟管理、旅游管理、物業(yè)管理、機電與交通類等20余個專業(yè)板塊，共有700余種教材列入“十二五”國家級及省(部)級規(guī)劃教材，形成了多層次、多類型、多樣化的教材出版格局，動銷教材品種近千種。

　　“十三五”期間，我們將在國家林業(yè)局教材建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌和指導(dǎo)下，依托國家林業(yè)局教材建設(shè)專家委員會，做好教材建設(shè)規(guī)劃、編制、審定和出版工作。具體安排如下：

　　一、教材建設(shè)指導(dǎo)原則

　　1. 突出重點，錘煉精品：以國家、省部、高校三級為基礎(chǔ)，大力推進教材建設(shè)，提升教材整體質(zhì)量。重點建設(shè)主干基礎(chǔ)課程教材、專業(yè)核心課程教材，加強實驗實踐類教材、系列優(yōu)化配套教材建設(shè)。結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展、學(xué)科專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革，堅持修訂與新編相結(jié)合，打造一批精品教材。

　　2. 分類建設(shè)，鼓勵特色：根據(jù)各類普通高等學(xué)校需要，規(guī)劃建設(shè)定位準(zhǔn)確、特色鮮明、品種豐富的教材體系，以滿足多層次、多類型、多樣化人才培養(yǎng)需求。

　　3. 改革創(chuàng)新，形式多樣：鼓勵編寫及時反映人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革最新趨勢的教材，配合現(xiàn)代教育教學(xué)方式方法改革教材結(jié)構(gòu)與體系，注重運用現(xiàn)代化信息技術(shù)創(chuàng)新教材呈現(xiàn)形式，推進教材立體化建設(shè)。

　　4. 立足農(nóng)林，開拓發(fā)展：將依據(jù)傳統(tǒng)的出版優(yōu)勢和編輯人員專業(yè)特長，依托農(nóng)林院校，全力服務(wù)農(nóng)林院校的教材建設(shè)需求，同時，綜合考慮各涉農(nóng)林院校的需求，逐漸拓展相關(guān)專業(yè)的教材建設(shè)。

　　二、申報重點

　　按照分類指導(dǎo)的原則建設(shè)多類型、多層次、多樣化的教材與配套教學(xué)資源，以適應(yīng)不同類型高等農(nóng)林院校需要和不同教學(xué)對象需求。

　　“十三五”期間，將繼續(xù)強化林學(xué)、園林與風(fēng)景園林、林業(yè)工程、水土保持等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)的品牌出版優(yōu)勢，加強動物醫(yī)學(xué)、動物科學(xué)類、食品科學(xué)與工程類、管理類、經(jīng)濟類、設(shè)計學(xué)類、地理科學(xué)類、機械類等專業(yè)門類的教材建設(shè)。

　　重點建設(shè)公共平臺課、素質(zhì)教育課、專業(yè)核心課、實驗實踐課以及新興專業(yè)和交叉學(xué)科的教材。有豐富配套數(shù)字化教學(xué)資源的紙質(zhì)教材將重點支持。

　　三、申報具體事項

　　1. 主編資格要求：主編應(yīng)講授該課程5年以上，在教學(xué)和科研方面有一定成就;原則上要求具有教授職稱，有編寫教材的經(jīng)驗，能保證按時完成編寫工作。綜合條件較好的副教授也可以破格擔(dān)任主編。

　　2. 參編人員要求：在該課程教學(xué)一線工作，原則上具有副教授(含副教授)以上職稱，講授該課程3年以上。綜合條件較好的講師也可以申報。

　　3. 申報材料：主編填寫《普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材主編申報表》與《普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材申報匯總表》。其他編寫人員填寫《普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材申報表》與《普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材申報匯總表》。

　　四、其他

　　1.對國家級規(guī)劃教材、國家級教學(xué)名師主編教材、國家級教學(xué)團隊主編教材、國家級實驗示范中心主編教材及國家級精品課程、國家級特色專業(yè)、國家級卓越工程師教育培養(yǎng)、國家級視頻公開課、國家級精品資源共享課等項目支撐的配套教材實行優(yōu)先立項政策。

　　2. 附件1中未列入但教材內(nèi)容比較成熟、質(zhì)量較好或教學(xué)急需或有特色的教材選題也可同時申報。公共平臺課、素質(zhì)教育課采用一綱多本的編寫模式，以滿足不同院校的需求。

　　3.對于評審?fù)ㄟ^的規(guī)劃教材，將享有如下權(quán)利：

　　(1)立項教材將在“十三五”國家級規(guī)劃教材的遴選中給予重點推薦。

　　(2)立項教材將優(yōu)先推薦參與業(yè)界教材評優(yōu)、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會的推介工作。

　　(3)由名師主編的教材可擇機舉辦師資培訓(xùn)與課程研討。

　　(4)對于立項的數(shù)字化教材，我們將設(shè)立專項教改項目，推薦參加成果評獎。或者與你們共同申報教育部、新聞出版廣電總局、國家林業(yè)局設(shè)立的數(shù)字化科研項目、研發(fā)課題等。

　　更多關(guān)于十三五教材出版評職稱的疑問，可以咨詢我們尚捷文化網(wǎng)在線編輯。

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