課題理論價值怎么寫

分類：課題研究 發(fā)表時間：2021-04-09 15:02 瀏覽量：

　　理論價值是指理論在揭示社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象和歷史規(guī)律的本質(zhì)特性方面,在科學(xué)完善和發(fā)展已知的事實和認(rèn)識、預(yù)見未知事實和指導(dǎo)未知認(rèn)識方面,尤其是對當(dāng)前科技有關(guān)理論的探索中有獨到見解。課題理論價值怎么寫？平臺學(xué)術(shù)顧問做出了詳細(xì)介紹。

　　本研究以引導(dǎo)學(xué)生中外名著閱讀促進(jìn)學(xué)生的成長作為語文的主要視角，試圖建立有效的中外名著指導(dǎo)機(jī)制，推廣中外名著閱讀，指導(dǎo)學(xué)生的中外名著閱讀，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　理論價值：

　　“元閱讀”是“元認(rèn)知”在閱讀學(xué)習(xí)領(lǐng)域生成的一個新概念。“元閱讀”包括：

　　1、元閱讀知識──閱讀主體對于閱讀活動過程、結(jié)果以及相關(guān)問題的知識，包括關(guān)于閱讀主體的知識、關(guān)于閱讀任務(wù)的知識、關(guān)于閱讀策略的知識。

　　2、元閱讀體驗──伴隨著閱讀活動而產(chǎn)生的一種認(rèn)知的、情感的體驗。

　　3、元閱讀監(jiān)控──主體在閱讀過程中，將自己的閱讀活動作為意識對象，不斷地對其進(jìn)行積極的反饋和調(diào)節(jié)，以期達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在實際的閱讀過程中，三者是互相依賴、互相制約的。

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