小課題研究應注重實證研究

分類：課題研究 發表時間：2017-05-25 15:48 瀏覽量：

　　小課題研究應注重實證研究，實證研究是從西方自然科學研究的分析方法發展出來的，它既是一種研究方法，也是思維方式。

　　它來自教學實踐，又指導教學實踐，可以三兩個人或者十來個人組織開展，需要一定的但卻不是高深的理論作指導，所有這些，讓老師們感受到它的“可望又可及”。

　　怎樣開展小課題研究?

　　從教學中發現問題，集中研究小組的力量，根據一定的教育理論，設計解決問題的辦法與策略，在教學實踐中實施、反思、調整，從而尋找解決問題的真正有效的方法，切實提高課堂教學的效率。這個并不艱難的過程，似乎又增添了老師們的渴望。

　　開展小課題研究容易忽視的問題。

　　比如原始資料的收集與整理、階段性總結、成果的撰寫匯編等易被忽視。這些在“彼時彼刻”才有的思緒及感受，如果不及時記錄，到需要這時才去追憶、收集，為時已晚。況且，一個研究成果的推廣，需要有文字資料，而所有這些也將成為自己撰寫最生動有力的素材。

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文章名稱：小課題研究應注重實證研究

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