2017福建德育實踐類課題選題參考

分類：課題研究 發(fā)表時間：2017-10-21 13:44 瀏覽量：

　　2017福建德育實踐類課題選題參考

　　參與2017福建德育實踐類課題申報的教師，可以根據(jù)課題選題的參考要求，自擬題目。下面來看一下：2017福建德育實踐類課題選題參考。

　　第一，中小學(含幼兒園)德育實踐類課題選題參考

　　從中小學生(或幼兒)的身心成長和認知規(guī)律出發(fā)，以傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，聚焦當前德育工作的難點和瓶頸問題，重點在德育內(nèi)容的一體化設計、課程育人、實踐育人、文化育人、網(wǎng)絡德育、外來務工人員隨遷子女學校德育工作、學生心理健康教育、教師育德意識和育德能力提升的方法和策略，以及學校、家庭、社會三位一體等德育工作的長效機制建設方面開展探索和研究，形成可復制、可推廣的研究成果。

　　第二，中職德育實踐類課題選題參考

　　從中職學生的特點和需求出發(fā)，圍繞“準社會人”、“準職業(yè)人”的培養(yǎng)，聚焦當前中職德育工作的難點和瓶頸問題，重點探索如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀融入職業(yè)教育全過程，在充分發(fā)揮德育課程的主導作用、實訓實習等實踐環(huán)節(jié)的育人功能、生涯規(guī)劃輔導、心理健康教育，德育隊伍建設、學生綜合素質(zhì)評價、網(wǎng)絡德育、企業(yè)文化融入等方面開展探索和研究，形成可復制、可推廣的研究成果。

　　第三，學生心理健康教育實踐類課題選題參考

　　圍繞“深化學生心理健康教育服務體系建設”，中小學(含中職校)側(cè)重于學校心理健康教育有效性、針對性的實踐研究，包括學校心理健康三級預防系統(tǒng)建設、心理輔導活動課程建設、心理輔導室功能開發(fā)、班主任心理輔導、課堂心理輔導、心理活動項目設計、家庭心理輔導、不同需求學生的心理輔導策略等。

　　第四，青少年校外教育實踐類課題選題參考

　　圍繞實施教育部“蒲公英”校外教育行動計劃，就加強校外活動場所建設管理、校內(nèi)外銜接、校外教育品牌活動與項目建設、校外教育資源整合與開發(fā)利用、校外教育機構運行模式、校外活動課程建設等方面進行實踐研究。研究成果應對推進校外教育工作具有普遍價值，可復制，可推廣。

　　2017福建德育實踐類課題選題參考，以上就是關于該內(nèi)容的介紹。課題申報不容易，需要提前做好準備，如果個人實施有困難，可以找我們協(xié)助做課題申報，以及課題評職稱。更多關于可以的疑問，可以咨詢我們尚捷文化網(wǎng)的在線編輯。

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文章名稱：2017福建德育實踐類課題選題參考

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