甘肅省如何更好的申報課題?

分類：課題研究發表時間：2017-10-30 16:44 瀏覽量：

　　甘肅省如何更好的申報課題?

　　課題研究也成為職稱評審的條件，往往成為晉升職稱是否成功的關鍵。但不同的地區，對不同等級的職稱有不同的要求。我們就以甘肅省課題為例，介紹一下甘肅省如何更好的申報課題?

甘肅省如何更好的申報課題?

　　第一，想要做好課題申報，必須要搞清楚選題的要求

　　課題選題著眼“十三五”甘肅省教育改革發展的新動向和新趨勢，緊緊圍繞教育教學改革與發展的熱點、難點、疑點問題，以《課題指南》(2016年發)為本年度重點領域和方向，以期更好地服務決策、指導實踐、創新理論、引領輿論。選題要以應用研究為主，增強課題的科學性、適用性、針對性和可操作性，對推動我省教育教學有較強的現實意義和應用價值，鼓勵開展個人微小型課題。本年度立項課題要求在1-2年內完成。

　　第二，申報對象

　　教育教學研究人員，全校教師。

　　第三，報要求

　　1.課題負責人必須具有中級以上職稱(含中級)，不具備中級職稱的需兩名副高以上專家推薦。

　　2.課題負責人只能申報一項課題，且不能參與其他課題。

　　3.課題組成員數限定在10名以內，且每位成員最多只能參與2項課題。個人微型課題負責人、參與人總數不超過2人。

　　4.以往承擔的省級課題必須按規定結題，未結題者不得申報。

　　四、注意事項

　　本年度立項課題在實施期間課題負責人至少要在國家新聞出版部門批準的有國內統一刊號(CN)的刊物、或由正式出版的全國學術會議文集收錄、或經甘肅省新聞出版部門批準的有準印證號的上發表1篇與課題相關的(中小學負責人1篇，高校負責人2篇)，且必須標明“甘肅省教育科學規劃課題研究成果”字樣及課題編號。

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