教科研課題結(jié)題報(bào)告的格式要求

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-08-10 14:31 瀏覽量：

　　教科研課題結(jié)題報(bào)告，是我們進(jìn)行教育教學(xué)專題研究成果的表現(xiàn)形式，其格式多種多樣，沒有嚴(yán)格統(tǒng)一的格式標(biāo)準(zhǔn)。但常見的教科研課題結(jié)題報(bào)告的格式要求，會包括以下幾個(gè)方向的內(nèi)容。

　　1、題目

　　研究報(bào)告的題目應(yīng)是研究工作主要內(nèi)容的高度概括，規(guī)范的研究報(bào)告還應(yīng)點(diǎn)明研究方法。題目要新穎、確切、簡潔，要使他人能一目了然。因此，題目要有時(shí)代氣息，要有學(xué)術(shù)敏感性;字?jǐn)?shù)不能太多，一般以15—20字左右為宜，如果非長不可，可以用副標(biāo)題的辦法來補(bǔ)充。

　　2、署名

　　注明作者和單位。既表明文責(zé)自負(fù)，也便于讀者聯(lián)系和文獻(xiàn)檢索。撰寫論文是嚴(yán)肅的事情，一般不用化名。如果研究者不止一人或是一個(gè)集體組織共同參與，那么可以署上課題組的名稱及執(zhí)筆者的姓名，再以頁注的方式列出課題組成員。如果本研究得到專家、老師的指導(dǎo)，還應(yīng)在頁注中寫上相關(guān)人員致謝的內(nèi)容。一般來說，排名的先后順序應(yīng)視研究工作的貢獻(xiàn)大小而定。

　　3、內(nèi)容提要

　　簡潔交待研究的問題、理論假設(shè)、選取的被式(觀察研究對象)、研究方法、結(jié)果與結(jié)論，一般以200—300字為宜。這部分要求獨(dú)立成文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，能抓住研究的關(guān)鍵部分。

　　4、前言

　　前言是研究報(bào)告的第一部分，一般要闡述四項(xiàng)內(nèi)容：①本課題研究的動機(jī)、目的、意義;②當(dāng)前本課題在國內(nèi)外研究狀況以及要解決的問題實(shí)質(zhì);③研究假設(shè)及理論基礎(chǔ);④對課題中有關(guān)重要概念及術(shù)語的解析。

　　不同類型的研究報(bào)告，前言部分闡述的內(nèi)容有所不同。調(diào)查報(bào)告：前言部分主要寫明該項(xiàng)調(diào)查目的、原因、意義。實(shí)驗(yàn)報(bào)告：前言部分主要交待實(shí)驗(yàn)的緣由、目的、相關(guān)課題研究背景、提出假設(shè)等。

　　前言主要是說明該課題研究的學(xué)術(shù)地位，在教育理論和實(shí)踐中的價(jià)值，以及對以往同類研究文獻(xiàn)作準(zhǔn)確、概要的敘述和富有針對性的評論。要求文字?jǐn)⑹龊喢鞫笠�，開門見山，有吸引力。有爭論的問題，應(yīng)擺出自己的觀點(diǎn)，以引起讀者的反響，5000字左右的研究報(bào)告，前言一般占500—600字。

　　5、正文

　　正文是研究報(bào)告中的主體部分，各類報(bào)告的“個(gè)性”主要在這部分中得到充分體現(xiàn)。研究報(bào)告都以對事實(shí)直接研究所得的材料為基礎(chǔ)，報(bào)告中事實(shí)材料是主要的構(gòu)成。又因?yàn)閷κ聦?shí)的認(rèn)識的形成與方法設(shè)計(jì)、操作過程等有密切關(guān)系，所以研究報(bào)告中還得包括研究方法與過程的說明。用確鑿的事實(shí)與科學(xué)的操作作為研究結(jié)果與結(jié)論可靠性的“堅(jiān)強(qiáng)后盾”，是研究報(bào)告最顯著的特點(diǎn)。

　　在規(guī)范性要求較高的教育調(diào)查、教育實(shí)驗(yàn)、教育測量等研究報(bào)告中，正文一般包括以下內(nèi)容：

　　(1)研究過程和方法。系統(tǒng)地?cái)⑹鲅芯窟^程和方法，目的是便于讀者評價(jià)該項(xiàng)研究的科學(xué)性和客觀性，并據(jù)此決定是否承認(rèn)和接受該項(xiàng)研究所得出的結(jié)論。無論是調(diào)查報(bào)告或是實(shí)驗(yàn)報(bào)告，都要講清楚研究對象的樣本容量、取得方式、設(shè)備條件、觀測指標(biāo)、研究時(shí)間、控制條件、調(diào)查項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)因素、測量工具、操作步驟、統(tǒng)計(jì)方法等問題。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的方法敘述，可根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的先后排列，也可按報(bào)告內(nèi)容上的邏輯順序插入方法來敘述。調(diào)查報(bào)告的敘述，一般按調(diào)查材料的邏輯順序來寫，事實(shí)的穿插服從于邏輯。闡述要由表及里地深化分析，使課題中提出的問題趨于明朗化。如果研究方法上有新的創(chuàng)造，要盡量寫得清楚、具體。若是采用別人已用過的方法，只要注明出處即可。交待方法既便于別人的鑒別，讓人模仿操作，又能增加研究的可信度。這部分要求條理分明，表述準(zhǔn)確。

　　(2)研究結(jié)果與分析。研究結(jié)果與分析是研究報(bào)告的關(guān)鍵部分。結(jié)果是根據(jù)研究過程中收集到的資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后向讀者展示的客觀事實(shí)。它告訴我們最終得到什么，這些東西是什么。結(jié)果可用圖表直觀表達(dá)，也可用文字簡要說明。各種原始數(shù)據(jù)必須經(jīng)過統(tǒng)計(jì)處理，用頻數(shù)表、均數(shù)(或百分率)、標(biāo)準(zhǔn)差、相關(guān)系數(shù)等表示出來。選取的數(shù)據(jù)要與表達(dá)結(jié)果有關(guān)，能揭示教育條件與教育現(xiàn)象的某些規(guī)律性的東西。

　　分析是在展示研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從理論上對結(jié)果進(jìn)行分析、比較、綜合、推理，展開合乎邏輯的論證。分析部分體現(xiàn)研究報(bào)告的理論水平，研究者必須充分利用原有的材料和方法，善于從理論的角度，加以全面而透徹的分析，以增強(qiáng)結(jié)果的說服力。分析時(shí)還可舉一些典型事實(shí)，以幫助讀者更好地理解研究結(jié)果。這一部分的內(nèi)容以事實(shí)和數(shù)據(jù)為主，力求做到邏輯嚴(yán)密完整，文字簡潔明快，論證透徹精辟。

　　(3)討論。是指本課題研究過程中存在的一些問題，以及由研究結(jié)果而引發(fā)出的分析、思考。凡是與課題有關(guān)的問題都可以提出討論。如可討論本次研究結(jié)果的理論分析、研究方法的科學(xué)性與局限性、研究成果可靠程度與適用范圍等;也可指出本次研究解決了哪些問題，有什么不足之處，還存在什么問題，以及在研究過程中又發(fā)現(xiàn)了什么新問題、新線索、需要進(jìn)一步研究等;還可以對研究結(jié)果提出懷疑，或?qū)�教育工作提出研究的建設(shè)性意見。

　　6、結(jié)論

　　結(jié)論是整個(gè)研究過程的結(jié)晶。它是在研究結(jié)果的分析或討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過推理、判斷、歸納而概括出更高一個(gè)層次的成果或觀點(diǎn)。結(jié)論指出研究結(jié)果說明了什么，今后該怎么辦等。結(jié)論的內(nèi)容主要包括歸納總結(jié)研究所獲得的成果或觀點(diǎn);提出在現(xiàn)有研究基礎(chǔ)上可繼續(xù)開展的研究問題或方向;對某些教育現(xiàn)象的展望;進(jìn)行研究工作的簡要評價(jià)等。

　　結(jié)論往往以條文的形式進(jìn)行表述，語言要求精煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)和富有表現(xiàn)力。結(jié)論可以是肯定的，也可以是否定的，但必須是觀點(diǎn)和材料相統(tǒng)一。

　　7、參考文獻(xiàn)及附錄

　　研究報(bào)告的全文結(jié)束以后，還要列出參考文獻(xiàn)的附錄。參考文獻(xiàn)作用有三：一是幫助讀者查尋引用文獻(xiàn)的原作，利于開闊讀者的思路;二是體現(xiàn)研究者的科學(xué)態(tài)度和對別人勞動成果的尊重;三是表現(xiàn)研究者對本課題研究領(lǐng)域進(jìn)展?fàn)顩r的掌握程度。

　　參考文獻(xiàn)包括著作和期刊兩種。引用或參考的著作，要寫明作者、著作名稱、出版單位，要寫出作者、篇名、期刊名稱以及哪一年第幾期。

　　附錄并非是每一種研究報(bào)告必備的部分。被收入附錄的往往是那些很難寫入報(bào)告但又必須交待的一些主要原始資料。如調(diào)查問卷、觀察記錄、測試量表、評分標(biāo)準(zhǔn)，以及某些具有旁證性的文獻(xiàn)等。

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