小學(xué)語文優(yōu)秀課題申報(bào)程序與研究方法

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2018-11-20 14:21 瀏覽量：

　　完成一項(xiàng)小學(xué)語文有限課題的研究，是有嚴(yán)格的申報(bào)程序，也需要用對(duì)方法，若只知道問題卻不知道用什么方面解決，會(huì)失去研究課題的機(jī)會(huì)。那么，小學(xué)語文優(yōu)秀課題申報(bào)程序與研究方法是什么呢?

　　首先：小學(xué)語文優(yōu)秀課題申報(bào)程序

　　課題從開始到結(jié)束，是要多個(gè)程序的，具體包括課題申報(bào)——課題立項(xiàng)——課題開題——課題研究——課題結(jié)題——課題評(píng)獎(jiǎng)——網(wǎng)上查詢。其中，課題申報(bào)是研究課題的開始，而課題結(jié)題是研究課題的結(jié)束。但一項(xiàng)課題結(jié)束后，是必須要有研究成果的，是需要與其他課題研究成果進(jìn)行對(duì)比評(píng)獎(jiǎng)的，若課題獲得的獎(jiǎng)勵(lì)高，說明其價(jià)值越高，當(dāng)用課題評(píng)職稱時(shí)，這獲獎(jiǎng)名次越高的，會(huì)有更多的加分。而一個(gè)課題怎么證明是誰研究的，是需要到權(quán)威網(wǎng)站查詢，才會(huì)被認(rèn)可的。也就是說網(wǎng)上查詢成為課題的一種佐證。

　　其次：小學(xué)語文優(yōu)秀課題研究方法

　　課題研究方法是有很多種的，常用的包括行動(dòng)研究法、個(gè)案研究法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等等，每一個(gè)研究方法都有操作的手法，我們需要集合研究的課題選合適的方法，而且通常是多種研究方法并用，降低研究結(jié)果的局限性。

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