教師評(píng)職稱的課題需要學(xué)科對(duì)口嗎

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-04-13 14:30 瀏覽量：

　　教師評(píng)職稱的課題需要學(xué)科對(duì)口嗎?所謂的課題學(xué)科對(duì)口，是指教師要根據(jù)自己教授的學(xué)科來申報(bào)對(duì)應(yīng)學(xué)科的課題，即語文教師要申報(bào)語文方向的課題用于評(píng)職稱，用其他學(xué)科課題不被認(rèn)可。通常來說這是實(shí)際情況，因?yàn)槁毞Q單位明確要求教師準(zhǔn)備專業(yè)課題。

　　教師評(píng)職稱的課題，是用來證明教師在崗位任職期間取得的成績(jī)，作為評(píng)審單位的考核。若不是學(xué)科對(duì)口的課題，不能代表教師崗位成績(jī)，這也是教師要選擇評(píng)職稱課題時(shí)要選對(duì)學(xué)科，否則申報(bào)課題成功，對(duì)于教師評(píng)職稱也是無效的。因此具有跨學(xué)科申報(bào)的教師，在申報(bào)職稱課題時(shí)，注意啦。

　　教師評(píng)職稱的課題，學(xué)科對(duì)口是常見的基本條件，當(dāng)然課題學(xué)科對(duì)口不一定對(duì)評(píng)職稱有用，因?yàn)樵u(píng)審單位還要審核課題級(jí)別、課題作者位置、課題結(jié)題證書等方面的條件。若其一不滿足，就與評(píng)職稱無緣。在課題級(jí)別上，教師應(yīng)選擇市廳級(jí)課題、省部級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題去申報(bào)，具體課題選擇與晉升職稱要求一致。在課題作者位置上，要求參評(píng)人署名前三或前五位，且位置越靠前，職稱加分越高。在課題結(jié)題證書方面，要求教師提前申報(bào)研究課題，否則趕不上評(píng)職稱。

　　另外，少部分職稱單位對(duì)課題學(xué)科對(duì)口上要求并不是很樣，一些綜合類的課題，也在認(rèn)定范圍之內(nèi)。這種特殊情況，就要特殊對(duì)待了。

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