分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-07-20 14:40 瀏覽量：
廣州市教師評(píng)職稱在哪申請(qǐng)課題?申請(qǐng)課題的地方，主要是兩個(gè)，一個(gè)是教師所在的學(xué)校單位;二是從外部專業(yè)平臺(tái)上找自己可參加的職稱課題。至于教師適合選擇哪種申請(qǐng)課題途徑，主要是看教師所需職稱課題時(shí)間上是否緊張，若時(shí)間緊迫，首先考慮后者來(lái)申請(qǐng)課題。
廣州市教師評(píng)職稱課題，是由相關(guān)行政部門組織申報(bào)，比如教育部、教育廳、教科所等，教師評(píng)的職稱等級(jí)不同，所需要的課題級(jí)別不同，可選擇的申報(bào)課題范圍也有所不同。通常來(lái)說(shuō)，教師評(píng)的職稱等級(jí)越高，選擇申報(bào)的課題級(jí)別越高，從市廳級(jí)課題到國(guó)家級(jí)課題逐漸選擇。
這些教育行政部門組織申報(bào)的課題，只受理單位統(tǒng)一申報(bào)。即廣州市教師評(píng)職稱課題申請(qǐng)，是不能直接遞交申請(qǐng)材料至組織方，而是通過(guò)一定的渠道，先提交至所在單位，由單位初審，獲得推薦名額后，才能進(jìn)入下一步審核過(guò)程。由于立項(xiàng)率低，課題立項(xiàng)后還要開展研究，等拿到課題結(jié)題證書所需要的時(shí)間比較長(zhǎng)，往往趕不上評(píng)職稱，所以在廣州市參評(píng)職稱的教師，在沒有足夠時(shí)間前提下，不適合自己從單位申請(qǐng)課題。
教師評(píng)職稱課題，還有一些是立項(xiàng)后，卻在研究過(guò)程中，因?yàn)閷?shí)際需要或者人員變動(dòng)，要變更課題作者，自己要找這樣的資源來(lái)署名，可以更快的拿到課題結(jié)題證書。但由于資源非常少且珍貴，建議提前委托專業(yè)人尋找并辦理專業(yè)手續(xù)。如果你有這方面的需要，可以找我們推薦合適的課題資源。
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